TY - JOUR AU - Ramos González, Mario AU - Ramos Campos, Francisco AU - Vicente Castro, Florencio PY - 2022/07/16 Y2 - 2024/03/28 TI - Estrés y burnout en profesores de educación física JF - Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. JA - Revista INFAD de Psicología VL - 2 IS - 1 SE - Artículos DO - 10.17060/ijodaep.2022.n1.v2.2351 UR - https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2351 SP - 269-286 AB - <p>En este trabajo se presenta una revisión selectiva sobre el Estrés y el Burnout en los profesores de educación física. La mayoría de los estudios llevados a cabo siguen el modelo tridimensional de Maslach y utilizan como instrumento de evaluación el Maslach Burnout Inventory (MBI) original o la versión para educadores (MBI-ES). El Burnout es un proceso progresivo que se desarrolla a lo largo del tiempo y tiene un efecto muy negativo en los profesores de educación física, llegando incluso al abandono de la actividad docente. La prevalencia del Síndrome de Burnout en los profesores de educación física es similar al de otras especialidades escolares (oscila del 10 al 30 %) o incluso más baja. En los profesores de Educación Física el proceso de quemarse es el resultado de la interacción conjunta de variables biológicas, psicológicas, sociales, organizacionales y las relacionadas con el contexto educativo.</p> ER -