2014. Autoeficacia del profesorado de primaria en formación ante la enseñanza de ciencias experimentales self-efficacy of primary teachers in training about teaching experimental sciences. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 5, 1 (Dec. 2014), 81–90. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.650.