2014. La influencia de la memoria y las estrategias de aprendizaje en relación a la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 6, 1 (Jan. 2014), 343–350. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v6.753.