2017. Educación artística y género como herramienta de integración e inclusión para personas con demencia temprana y alzheimer. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 1, 2 (Jan. 2017), 121–128. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n2.v1.851.