2019. Inhibición y memoria de trabajo: marcadores diferenciales de las dificultades en cálculo y resolución de problemas en Educación Infantil. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, 2 (Dec. 2019), 25–34. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v2.1735.