2024. Intervenção em competências fonológicas para alunos com perda auditiva: uma revisão sistemática. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 1, 2 (Dec. 2024), 79–92. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2024.n2.v1.2745.