Lorenzo Lledó, G., Lledó Carreres, A., Lorenzo Lledó, A., Arráez Vera, G. y Gómez - Puerta, M. 2018. Indicadores bibliométricos sobre el plan de acción tutorial en la universidad para el alumnado con discapacidad desde 1988-2018. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 3, 1 (may 2018), 157–168. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2018.n1.v3.1246.