Fernández Jiménez, C., Hervás Torres, M., Aparicio Puerta, M., Polo Sánchez, M.T. y Tallón Rosales, S. 2019. Formación en competencias del alumnado de educación en la atención a la diversidad: diferencias según la titulación. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 3, 1 (ago. 2019), 497–504. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v3.1526.