Bases García, D. y García Sánchez, J.N. 2021. El enfoque STEAM y su impacto en los resultados académicos mediados por la creencia de capacidad o autoeficacia. Revisión sistemática. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 1, 2 (dic. 2021), 55–68. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2157.