Pérez Pérez, L., Núñez López, A. y Iglesias Sarmiento, V. 2021. La comprensión conceptual aritmética en la escuela elemental. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, 2 (dic. 2021), 163–172. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v2.2221.