Martins Simões Paulo, M.F. y Sánchez Casado, J.I. 2021. Inclusão de crianças com NEE no ensino regular: análise numa perspetiva de trabalho colaborativo entre o docente de educação especial e o docente do ensino regular. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 3, 2 (dic. 2021), 203–208. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v3.2287.