García Martínez, I. y Checa Domene, L. 2024. Actitudes, sentimientos y preocupaciones hacia la educación inclusiva de futuros docentes. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, 1 (jul. 2024), 163–169. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2024.n1.v2.2693.