Peña Campos, M.A. y Trejo Pérez, R. 2014. Actividades artísticas como estrategia para la e-a de matemáticas en primaria. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 3, 1 (sep. 2014), 43–50. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v3.479.