González Londra, M.F. 2014. La identidad profesional docente en entornos virtuales: una propuesta de análisis. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 7, 1 (ene. 2014), 103–110. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.781.