Robles-Bello, M.A. 2017. Validez concurrente de la escala EHPAP adaptada a población preescolar española de Inteligencia media y con necesidades educativas de apoyo específico. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, 2 (ene. 2017), 289–300. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.885.