Santamaría Villar, B. y Valdés Muñoz, M.V. 2017. Rendimiento del alumnado de educación secundaria obligatoria: influencia de las habilidades sociales y la inteligencia emocional. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, 1 (oct. 2017), 57–66. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.918.