Limia González, S., Deaño Deaño, M., Conde Rodríguez, Ángeles, Iglesias-Sarmiento, V., Alfonso Gil, S. y Tellado González, F. 2017. Eficacia de un programa de escritura orientado metacognitivamente en alumnos de 3º a 6º grado de educación primaria con dificultades de aprendizaje en escritura. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 3, 1 (nov. 2017), 61–70. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.975.