Celia Domínguez, J., Aguilar-Parra, J.M., Fernández-Campoy, J.M. y Lozano Segura, M.C. 2017. Nuevos recursos tecnológicos para trabajar en un aula de educación infantil: el cuento interactivo considerado un recurso de aprendizaje. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 3, 1 (nov. 2017), 435–448. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.1013.