Van Vaerenbergh, S. 2019. Problemas matemáticos, su resolución y dominio afectivo. Diferencias entre alumnos y alumnas del grado de maestro. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 1, 1 (jul. 2019), 59–68. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v1.1377.