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Linero, M.J., Barajas, C. y Cedeño, C. 2019. Aceptación e influencia social entre iguales en niños y niñas de educación primaria. Repercusiones de las habilidades lingüísticas y de persuasión. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, 1 (jul. 2019), 61–74. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v2.1400.