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Mercader Ruiz, J., Badenes-Gasset Presentación, A., Abellán Roselló, L. y Siegenthaler Hierro, R. 2019. Perfil motivacional temprano de estudiantes con dificultades de acceso al léxico y comprensión lectora en educación primaria. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 3, 1 (ago. 2019), 413–420. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v3.1514.