Santos Plaza, C.M., del Campo Adrián, M.E. y Vicente Castro, F. 2015. La lectura en vista de los alumnos con diversidad funcional visual. características e intervención educativa. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, 1 (jun. 2015), 345–354. DOI:https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v2.263.