Inclusão De crianças Com NEE No Ensino Regular: Análise Numa Perspetiva De Trabalho Colaborativo Entre O Docente De educação Especial E O Docente Do Ensino Regular. Revista INFAD de Psicología 2021, 3 (2), 203-208. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v3.2287.