Exploración De La Conciencia fonológica Y La Velocidad De Nombrado En Alumnos De 3º educación Infantil Y 1º De educación Primaria Y Su relación Con El Aprendizaje De La Lectoescritura. Revista INFAD de Psicología 2016, 1 (1), 83-94. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.271.