Martins Simões Paulo, M. F., & Sánchez Casado, J. I. (2021). Inclusão de crianças com NEE no ensino regular: análise numa perspetiva de trabalho colaborativo entre o docente de educação especial e o docente do ensino regular. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 3(2), 203–208. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v3.2287