Zúñiga Rodríguez, M. (2024). La evaluación psicopedagógica en la identificación y plan de intervención de las y los alumnos con doble excepcionalidad. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 117–125. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2024.n1.v1.2668