Robles-Bello, M. A. (2017). Validez concurrente de la escala EHPAP adaptada a población preescolar española de Inteligencia media y con necesidades educativas de apoyo específico. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2(2), 289–300. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.885