Lozano Barrancos, M., López Alacid, M. P., Aparisi Sierra, D., Gómis Selva, N., Rivera Segarra, M., Rivera Segarra, A. T., & Serrano Oliver, J. A. (2019). Estudio sobre la integración en aula específica, de un IES, de alumnado diagnosticado como negativista desafiante y su posible inclusión en aula ordinaria. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 5(1), 31–44. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1551