FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, A., & PACHECO SANZ, D. I. (2015). Propuesta instruccional para la comprensión lectora en alumnado con déficit cognitivo. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2(1), 241–248. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v2.67