Las emociones que experimentaban los futuros profesores de secundaria en el aprendizaje de las ciencias. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 4, n. 1, p. 271–280, 2014. DOI: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v4.612. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/612. Acesso em: 19 apr. 2025.