Los docentes que creen en la inclusión educativa ¿tienen una actitud favorable hacia el alumnado de altas capacidades?. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 1, n. 1, p. 381–390, 2021. DOI: 10.17060/ijodaep.2021.n1.v1.2077. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2077. Acesso em: 4 apr. 2025.