BESTUÉ LAGUNA, M.; ESCOLANO-PÉREZ, E. Implicación de la resiliencia y de las funciones ejecutivas en el rendimiento académico de educación obligatoria. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 2, n. 2, p. 309–316, 2021. DOI: 10.17060/ijodaep.2021.n2.v2.2237. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2237. Acesso em: 24 nov. 2024.