TORIBIO BRIÑAS, L. Priorizar la competencia aprender a aprender en las programaciones y unidades didácticas. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 7, n. 1, p. 131–140, 2014. DOI: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.784. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/784. Acesso em: 22 nov. 2024.