LOZANO BARRANCOS, M.; LÓPEZ ALACID, M. P.; APARISI SIERRA, D.; GÓMIS SELVA, N.; RIVERA SEGARRA, M.; RIVERA SEGARRA, A. T.; SERRANO OLIVER, J. A. Estudio sobre la integración en aula específica, de un IES, de alumnado diagnosticado como negativista desafiante y su posible inclusión en aula ordinaria. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 5, n. 1, p. 31–44, 2019. DOI: 10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1551. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1551. Acesso em: 25 abr. 2024.