DÍAZ PERDOMO, M. L.; CUERVO, L. C. Educación inclusiva en la primera infancia desde un enfoque de competencias socioambientales y socioemocionales en niños, niñas y sus agentes educativos. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 3, n. 2, p. 63–70, 2021. DOI: 10.17060/ijodaep.2021.n2.v3.2273. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2273. Acesso em: 25 jul. 2024.