ELVIRA ZORZO, M. N.; FLOREZ TOVAR, F. Innovando: dibujos animados como estrategia para mejorar la comprensión de las ciencias sociales en secundaria. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 1, n. 2, p. 149–160, 2023. DOI: 10.17060/ijodaep.2023.n2.v1.2586. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2586. Acesso em: 8 may. 2024.