RABAZO MÉNDEZ, M. J.; GARCÍA LÓPEZ, M.; SÁNCHEZ HERRERA, S. Exploración de la conciencia fonológica y la velocidad de nombrado en alumnos de 3º educación infantil y 1º de educación primaria y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 1, n. 1, p. 83–94, 2016. DOI: 10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.271. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/271. Acesso em: 6 may. 2024.