SCORDO, I. Effetti benefici della MT in classe: riduzione dell’ansia nei docenti. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 1, n. 1, p. 391–400, 2016. DOI: 10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.282. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/282. Acesso em: 1 may. 2024.