DÍAZ DÍAZ, A. L.; RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, S.; SALMERÓN VILCHES, P. Diagnóstico contextualizado hacia transformación de centros mexicanos de educación infantil en comunidades de aprendizaje. Participación de familia, profesorado y comunidad en el centro educativo. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 3, n. 1, p. 75–80, 2014. DOI: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v3.483. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/483. Acesso em: 29 abr. 2024.