HUGUET, Ángel; SANSÓ, C.; DÍAS-TORRENT, T.; NAVARRO, J. L. Inmigración y escuela en contextos plurilingües. El caso de Cataluña y Andorra. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 7, n. 1, p. 393–406, 2014. DOI: 10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.809. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/809. Acesso em: 5 may. 2024.