LÓPEZ MÉNDEZ, L. Educación artística y género como herramienta de integración e inclusión para personas con demencia temprana y alzheimer. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., [S. l.], v. 1, n. 2, p. 121–128, 2017. DOI: 10.17060/ijodaep.2017.n2.v1.851. Disponível em: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/851. Acesso em: 5 may. 2024.