“La Progettualità CLIL E l’autonomia Del Discente: Un’analisi Meta-Cognitiva E Di Mediazione Psico-Linguistica Nella Didattica Della Filosofia”. 2015. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2 (1): 457-68. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v2.88.