Robles-Bello, María Auxiliadora. 2017. «Validez Concurrente De La Escala EHPAP Adaptada a población Preescolar española De Inteligencia Media Y Con Necesidades Educativas De Apoyo específico». Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2 (2):289-300. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n2.v2.885.