“Prevenir los riesgos de enseñar es quehacer de todos: la enseñanza puede ser una tarea más delicada de lo esperado” (2014) Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3(1), pp. 325–336. doi:10.17060/ijodaep.2014.n1.v3.510.