“Motivación, ansiedad, confianza, agrado y utilidad. Los factores que explican la actitud hacia las matemáticas en los estudiantes de economía” (2017) Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), pp. 527–540. doi:10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.875.