“Educación inclusiva en la primera infancia desde un enfoque de competencias socioambientales y socioemocionales en niños, niñas y sus agentes educativos” (2021) Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3(2), pp. 63–70. doi:10.17060/ijodaep.2021.n2.v3.2273.