“Evolución de la producción científica del síndrome de burnout, inteligencia emocional y práctica de actividad físico-saludable en docentes” (2022) Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), pp. 359–368. doi:10.17060/ijodaep.2022.n1.v2.2364.