“Mediación de los enfoques y habilidades de studio en estudiantes universitarios durante la covid-19: el efecto en la relación entre la influencia familiar y la autoeficacia” (2024) Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(1), pp. 81–86. doi:10.17060/ijodaep.2024.n1.v1.2657.