Van Vaerenbergh, S. (2019) «Problemas matemáticos, su resolución y dominio afectivo. Diferencias entre alumnos y alumnas del grado de maestro», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(1), pp. 59–68. doi: 10.17060/ijodaep.2019.n1.v1.1377.