García Martínez, I. y Checa Domene, L. (2024) «Actitudes, sentimientos y preocupaciones hacia la educación inclusiva de futuros docentes», Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), pp. 163–169. doi: 10.17060/ijodaep.2024.n1.v2.2693.